מטפל מיני מוסמך – בוגר לימודי "טיפול מיני" בביה"ס ללימודי המשך לעו"ס באוניברסיטת בר-אילן ; התמחות (גם בטיפולי סרוגייט) במרפאת ד"ר רונית אלוני בת"א ובמרפאה לטיפול מיני בבי"ח "בילינסון" פ"ת.
דוקטורט במחלקה ללימודי מגדר באוניברסיטת בר-אילן: "לא רואה את עצמי בסרט הזה": פנטזיה ומציאות בצפיית גברים בפורנוגרפיה. תואר שני בטיפול באמנות מ"Lesley-College" בוסטון-ת"א-נתניה.
נסיון ומומחיות בטיפול מיני גם באוכלוסיות בעלי צרכים מיוחדים ומוגבלויות.
מרצה וותיק בקריה האקדמית אונו – טיפול באמנות פלסטית; הדרכת מטפלים; שיטות מחקר ומחקר מבוסס אמנות; קבוצות טיפוליות; עָצְמִינִיוּת- (לדבר) מיניות בטיפול.
מדריך ב"מכון חרוב" למטפלים בנפגעי תקיפה ופגיעה מינית באוכלוסייה דתית וחרדית.
תחומי התמחות:
חרדות וקשיים ביצירת זוגיות ובהחזקתה ;
טיפול באמצעות יצירה (לא רק מילולי) ;
טיפול באנשים עם צרכים מיוחדים ומוגבלויות ;
טיפול בנפגעי תקיפה ופגיעה מינית ;
טיפול מיני פמיניסטי.
בוגר קורס הכשרה לטיפול בפוסט-טראומה (PTSD) בשיטת .PE (Prolonged Exposure)
בעל נסיון בעבודה טיפולית מתמשכת בעמותת על"ם, עם בני-נוער שעוסקים בזנות.
קליניקה פרטית ברמת-אילן, גבעת-שמואל (ליד אוניברסיטת בר-אילן).
פרסומים וקישורים :
פולק, ד. (2023). חיים בסרט – גברים ופורנוגרפיה, פנטזיה ומציאות. רסלינג: תל-אביב.
פולק, ד. ובנאי, ד.; הרבנים שרלו, י., סתיו, א. וסתיו, ד. (2021). התמודדות אנשים עם צרכים מיוחדים ומוגבלויות עם האתגר המיני.
https://ethics.tzohar.org.il/%D7%94%D7%AA%D7%9E%D7%95%D7%93%D7%93%D7%95%D7%AA-%D7%90%D7%A0%D7%A9%D7%99%D7%9D-%D7%A2%D7%9D-%D7%A6%D7%A8%D7%9B%D7%99%D7%9D-%D7%9E%D7%99%D7%95%D7%97%D7%93%D7%99%D7%9D-%D7%95%D7%9E%D7%95%D7%92%D7%91
פולק, ד. ווינטור, ס. (2021). שיתוף ו-פעולה: צוות והורים מחנכים למיניות - מדריך לחינוך מיני בחינוך המיוחד, לבני 3 עד 21.
http://www.files.org.il/BRPortalStorage/a/4/54/83/66-wcY7GiNTlq.pdf
פולק, ד. (2020). מחשבות על "העצמי" ועל "עצמיים מרובים". פסיכולוגיה עברית.
https://www.hebpsy.net/articles.asp?id=3986
פולק, ד. (2020). קבוצת "ריבועים" וקבוצת "מעגל" – קבוצות בימי בידוד. פסיכולוגיה עברית. https://www.hebpsy.net/articles.asp?id=3952
פולק, ד. (2017) שווה, הא? – שפה, מיניות ויחסים שיוויוניים.
https://itam.org.il/%d7%a9%d7%95%d7%95%d7%94-%d7%94%d7%90-%d7%a9%d7%a4%d7%94-%d7%9e%d7%99%d7%a0%d7%99%d7%95%d7%aa-%d7%95%d7%99%d7%97%d7%a1%d7%99%d7%9d-%d7%a9%d7%99%d7%95%d7%95%d7%99%d7%95%d7%a0%d7%99%d7%99/
פולק, ד. (2015). לשחק את המשחק – על מיניות ומשחק.
https://itam.org.il/%d7%9c%d7%a9%d7%97%d7%a7-%d7%90%d7%aa-%d7%94%d7%9e%d7%a9%d7%97%d7%a7-%d7%a2%d7%9c-%d7%9e%d7%99%d7%a0%d7%99%d7%95%d7%aa-%d7%95%d7%9e%d7%a9%d7%97%d7%a7-%d7%93%d7%9f-%d7%a4%d7%95%d7%9c%d7%a7/
Plaks M, Argaman R, Stawski M, Qwiat T, Polak D, Gothelf D., (2010), Social-Sexual Education in Adolescents with Behavioral Neurogenetic Syndromes ; in: Israel Journal of Psychiatry and Related Sciences 2010;47(2):118-24 - at: http://leftbrainrightbrain.co.uk/2011/03/30/social-sexual-education-in-adolescents-with-behavioral-neurogenetic-syndromes
פולק, ד. (עורך), (2006). להתבגר ב"שלום" – חינוך חברתי-מיני: עקרונות, מטרות ותכנית מעשית. ספר עזר לצוות חינוכי, ייעוצי וטיפולי.
פולק, ד. (2000). חזרתיות טקסית: מאיר – הצגת מקרה; חזרתיות (perseveration) כתקשורת של מתמודדים עם מש"ה ; תרפיה באמצעות אמנויות - כתב העת של יה"ת, כרך 3, חוברת מס' 1.
